第106章 学乐器(2/6)

许多挫折。有时候，他觉得自己似乎没有音乐天赋，怎么努力都无法弹出优美的旋律。但每当他想要放弃的时候，他就会想起自己最初的梦想。

    而在报社那边，李钱来也面临着不少挑战。有一天，他打电话给杨开：“杨开，我们的新闻APP开发遇到了技术难题，开发团队的意见出现了分歧，你看怎么办？”

    杨开在电话这头沉思了一会儿说：“钱来，你要相信自己的判断，多听听各方的意见，然后做出最合理的决策。我现在在学习乐器的关键时期，报社的事情就靠你了。”

    李钱来听了杨开的话，心中有了底。他重新组织开发团队开会，认真听取每个成员的想法，最终成功解决了技术难题。

    随着时间的推移，杨开在乐器学习上渐渐有了起色。他能够熟练地弹奏一些简单的钢琴曲，吉他弹唱也有了自己的风格，小提琴的演奏虽然还不够完美，但也能拉出悠扬的旋律了。

    《杨开学艺之艰》

    杨开在学习乐器的过程中，遇到了重重困难与挑战，这些困难就像一座座大山横亘在他追求音乐梦想的道路上。

    一、钢琴学习的困境

    1. 手型与指法的纠正

    当杨开第一次坐在钢琴前，他发现自己的手型完全不符合要求。林音老师反复强调手指要立起来，像一个个小柱子一样有力地支撑着。可杨开的手指总是不自觉地弯曲或者塌陷。每次林音老师握住他的手纠正时，他能暂时保持正确姿势，但一旦自己弹奏，就又恢复了原样。这让他在弹奏简单的音阶时都困难重重，音符听起来断断续续，毫无美感可言。

    2. 节奏的把握

    钢琴的节奏把握对于初学者杨开来说是个大难题。他总是分不清不同音符的时值，常常把八分音符弹成四分音符，或者在休止符的地方忘记停顿。在弹奏一些简单的练习曲时，本该轻快的节奏被他弹得拖沓冗长，本该舒缓的旋律又被他弹得仓促慌乱。林音老师用节拍器给他打着节奏，他努力地跟着，可眼睛一离开节拍器，就又乱了节奏。

    二、吉他学习的阻碍

    1. 手指