第50章 好生和差生(2/4)

，为了孩子们，你将会比我更难！”

    “不欺，你说这些老师为什么到了这里就变成了这状态？他们以前不是这样的…..”

    李校长长的叹了口气，接着和陈不欺一同坐在了沙发上，这里的老师在他们第一次走上讲台的时候，他们也是眼里有光，怀抱着理想和抱负的，不知道怎么走着、走着就变成了这样。

    “李校，环境的问题！”

    这里的老师以前确实不是这样的，但是好学校和差学校最根本的问题在于生源上，好的学校里的学生家庭不敢说全部，但是绝大部分的家长都是非常的关注孩子的学习成长情况的，因为他们都有较好的学识和地位，也就是俗称的中产阶级。

    他们明白学历和学习的重要性，所以他们会在一旁督促自家孩子的各种学习状况和行为规范，也会早早的替他们的孩子规划好他们往后的人生，这些孩子也在各种规矩的束缚下会变得听话懂事。

    说来也讽刺，这样的孩子正是大人们眼里俗称的好学生代表。

    好学生的童年是单一的，除了读书就是各种培训班，为了就是提高往后自身的竞争力和过上普通人向往的那种高端生活，属于先苦后甜，没有童年的存在。

    而这里，所谓的差学生，并不是他们很坏，是因为他们的父母在他们从小的时候便放任他们自己成长。

    为什么会有这种情况？一是他们的父母都需要忙着赚钱养家，二是他们也不懂什么叫过作规划，就想着自己多赚点钱把这个家过好就行。

    累了一天的他们，在回到家后哪里还有功夫和精力去关心自家孩子的学习状况，他们时常对孩子说的一句话就是：你们要好好读书！以后别像你老子这样。

    接着这群家长便看电视的看电视，打麻将的打麻将去了。

    半大的小子哪里知道父母说得话是什么意思，在日复一日的唠叨中，还很有可能产生他们厌学的可能，更有些心高气傲的小子还会觉得，老子就是不读书也能混的比你们好的念头。

    这还是有父母在旁边的，那些父母在外打工的，跟着爷爷奶奶长大的孩子更是没法说。

    他们下完课后，便有了大把的时间和朋友们混在一起，很开心这是真的，这也是属于他们的快乐童