第57章 这个邀请函我送不了(1/7)

    高鸿明目光沉静地迎上王书记的视线，将刚刚收到的批文递过去，开口道：

    “王书记，我理解您的顾虑。但请容我说明几点。”

    “其一，陈露阳他不仅是学生，还是部级教学成果《英语实用交流手册》的作者，教育部正式表彰。这不是系里内部小成果，而是国家认定的项目。”

    “其二，他不是以学生身份走上讲堂，而是以成果创造者的身份来讲课。”

    “其三，”他缓缓补上一句，

    “眼下全校师生都在讲改革精神，讲创新人才，如果我们学校出了这么一个青年典型，却因为他是学生这四个字，就把人挡在门外，连登讲台的机会都不给，那才真是学校的损失。”

    说到最后，高红鸣已经微微动怒。

    他一个外语系的主任，都能不在乎系别，亲自跑到校团委，去举荐一个经济系的学生来讲课。

    反倒是大力倡导“创新、改革”的团委书记此时倒是蒙了智，搞起了僵化这一套！

    “学生的身份，只是一封学籍的证明。”

    “但是能教书育人的，就可以称之为老师！”

    高红鸣声音不大，但是却犹如一声惊雷，在团委的整个办公室里回响。

    王书记神色一个犹豫：“高主任我明白你的意思。这样……我请示一下学校领导，也做个补充考察，然后给你答复。”

    看着高红鸣离开的背影，

    王书记纳闷的嘟囔一句：“一个学生怎么这么能讲！在经济系里讲不够，连外语系都要他来讲。”

    虽然“于理不合”。

    但王书记还是请示了校领导，给上级单位打电话进行了咨询。

    尤其针对陈露阳学术成就这方面，进行了相当全面的考察！

    哪知不考察还好，

    这一顿考察下来，王书记整个人都震撼了！

    陈露阳撰写的这本《英语实用交流手册》不仅填补了国内“实用型外语”教学的空白，推动语言教学改革，

    而且首次将日常交流、工程、贸易、科技用语系统整理，教给了大家“怎么说、如何问、怎样应对”，并且实现了“文字+音频”双出版模式，开创了语言学习的新形式！