223.蓝色花朵盛开时【下】(4/5)

派，唐小星代表着感性派，那小车此时此刻代表的更像是技术派。聆听完这个乐章，她终于明白了和声的重力是什么。在听老师最后那段处理时，她联想到了许多。她联想到了王小虎推荐给她的命运交响曲，最后那几个强烈的和弦似是不停地在说结束！结束！结束！这种重复形成的压力就是一种音乐的重力，就像老师刚才的处理一样。这里老师通过力度变化和乐队配合，让和弦本身带出了一种巨大的惯性，给人听觉神经带来无限的压迫感。她还联想到了地理老师在课堂上讲的太阳系。老师指下的主和弦就如同最中心，其他所有的和弦都紧紧地围绕着中心进行。好爽！好爽！好爽！小车觉得自己这辈子都弹不出这么动人心魄的感觉，但这并不影响她此刻真的要爽到上天了。同时她还发现了一件有趣的事情，老师在最后一次走台的现场并不是这么处理此处的。她是不是可以理解为老师有意这么做？如果真是如此，她也只能佩服“老师”的狡猾之处，太帅啦！嘿嘿，当然，小车也不是不了解勃拉姆斯和克拉拉的故事，为了听老师这场音乐会，她也做了许多功课。的确，克拉拉在勃拉姆斯篇的音乐正史中也占据了大幅篇章。可如果要是有人让她结合历史故事来说说这段音乐，首先她得知道克拉拉到底怎么想的。因为没有一段历史写明克拉拉的是如何回应勃拉姆斯的，所有的一切都是后人的揣测。但这依然不影响李安用第三乐章狠狠地将现场掀翻。再挑剔的乐迷也都无法忽视这位来自蓉城的青年钢琴家。梁山已经为这段音乐拟好了标题——宁静的风暴。而在经历了如此动荡的第三乐章，当第四乐章悄然而来，大家依然没有从钢琴前的表情发现任何变化。还是那般平静模样。诙谐愉快的旋律轻描淡写地诉说着乐句，主题跳跃间充满动态活力，欢腾之余不失思考在其中。李安确实花费了大量的脑细胞在思考如何演奏这首曲子。其实他不是没有想过借用克拉拉在其中进行大幅渲染。因为他清楚这是观众们喜闻乐见并且感兴趣的、但最后的最后他还是放弃了。因为他无法说服自己违背自身意愿去演奏这样一部凝结着勃拉姆斯一生的曲目。所以这也是他想通过自己的演奏告诉观众的，不要去轻易地对一个作曲家下定义。在他看来，对于勃拉姆斯而言，克拉拉远没有那么复杂。克拉拉只是勃拉姆斯内心中对于爱情美好期望的一种象