364.旅途记事五十：“热梗，一个Dol可以承载多少”(4/5)

手示意大家没有关系，接着在钢琴上弹响了谱子上的Dol。“噹——”“来。”孩子们再次齐声：“dol。”这一次有钢琴的音高作为参考，孩子们音准来到同一高度，效果比起刚才提升了至少两个档次。只不过这次大家下意识的都用了较轻的声音，所以合在一起的声音显得格外轻柔。“这个dol像不像一个腼腆的小女孩。”X老板问。台下响起阵阵轻笑，确实像。X老板再次弹响一个dol，“这次我们唱一个勇敢的男生。”勇敢的男生？这可怎么唱？“dol！”孩子们再次齐声。有人将声音放大，有人用力发音，有人不好意思唱，没张开嘴，这一遍远没有刚才整齐。X老板见状，“我们这样，大家把眼睛闭上。”孩子们听话地各自闭上了眼睛，整个教室漆黑一片。这时，“现在谁也看不见谁，大家大胆地去想象一下，一个勇敢的男生，他应该是一种怎样的感觉。”X老板落指：“dol！”下一秒。“dol！”充满力量的嗓音再次汇聚在教室上空，清脆短暂却带着十足的爆发力。神奇的一幕出现了，每个孩子都从中感受到了一种勇往直前的感觉。X老板：“很好，现在我们再想象一个画面，一根马上要被风熄灭的蜡烛。”教室再次安静下来，放眼望去，一对对小眉头紧锁的模样说不出地可爱。快被风熄灭的蜡烛~~~王小虎脑海里，火苗应该是左右摇摆的。小北脑海里，莫名地很紧张。马可脑海里，既然火苗没有被风一下熄灭，至少说明风不是急促的风。刘丰瑞脑海里，蜡烛应该是插在生日蛋糕上的。小车脑海里，火苗在挣扎。五秒过后，X老板发令枪似地再次弹响一个dol。下一秒。“dol！”弱而短促的，颤抖的，夹紧嗓子的，先强后弱的，各式各样的dol会聚到一起，融合成为一个包含了多种情绪的声音。这仅仅只是一个简单的dol。“好了，大家可以把眼睛睁开了。”孩子们纷纷睁开眼，重获光明的同时，好像也收获了些什么。原来一个音符也是可以带有各种情绪的。关键在于他们如何去想象。有了想象，他们就会不由自主地将情绪带入其中，然后唱了出来。环视一圈，X老板笑了笑，孩子们的表情告诉他，他们好像已经有点感觉了。没有卖关子，他直接告诉大家：“这就是音乐情感的传递与表达。”就这么简单？就这么简单。相比于弹出一种感情，唱要简单得多，毕竟嗓