321.旅途记事七：“小小作曲家们”(3/4)

过心里唱了一遍，小北的旋律相对比“某抄袭者”要简单许多，不过有一个上行模进是值得表扬的。“不错，去休息吧，吃点东西。”小北坐到王小虎旁边，接过王小虎递来的奥利奥，小声：“谢谢。”“客气啥。”王小虎满不在意的将目光溜向车琳。这时小车转头举手，“老师，能再给我一张五线谱纸吗？”李安闻言心里一动，一张不够吗，“写不下了？”小车很惭愧，她把这张纸写废了。李安：“我看看。”小车把谱纸过来，李安接过一看，我去，又是高音谱号又是低音谱号，还给旋律配了伴奏声部！小车这是在写钢琴曲吗？而且都九个小节了。遗憾的是谱纸上被小车画的乱七八糟，又图又改，比王小虎画的还难看，他实在看不清。“你写的钢琴曲？”他问。王小虎和小北同时瞪大眼，车琳居然在写钢琴曲？！小车点头：“太难了老师，我还是只写旋律吧。”李安：“.你先写旋律。”重新给小车拿了张纸，李安把小车写废的这张折好收了起来。不多时，马可也写完了。“老师。”李安接过一看，“你倒是会偷懒啊。”马可：“嘿嘿，老师，我觉得还挺好听。”李安：“嗯，还行，我知道你的意思，不过你错了两个地方，看你第四小节是不是少了半拍‘？”马可一看：“糟糕！”李安：“去改。”马可改完回来，身后跟着季洋大师姐。李安接过季洋大师姐的谱页，看了片刻，“今天写的？”季洋嘿嘿一笑：“老师您慧眼如炬，这是我艺考前写的一段小旋律，今天完善了一下。”李安点点头，“挺好，你这个还有两个主题。”季洋：“瞎写。”到底是大师姐，除了车琳，其他孩子都只写了四个小节，季洋写了二十七个小节。最后随着小车的完工，所有孩子都交了作业。李安根据这五张课堂作业里面集中出现的书写问题，给孩子们具体的讲了讲五线谱的书写规范要求。比如最基本的，符头在上，应该处于符杆的右边，反之。一个单位拍内的两个八分音符，得用符杠连到一起，还有跨小节的音符，拆开要加连线。在李安看来，这些小错误是孩子们可以避免的。“好了，10分钟，再重新写一份，这次都写清楚，争取别再写错了再划掉，把谱面弄得干净点，一会儿咱们做个游戏。”一说做游戏，大家都兴奋了。马可举手。李安直接回答了：“抓阄游戏。”抓阄游戏?王小虎好像一下懂了。李安：“好了，赶紧行