319.旅途记事五：“音乐之脉搏，万里山河”(3/4)

”“脉搏跳动是我们的生命象征，而音乐里的脉搏，控制着音乐的节律。”“它引导音乐不断向前，赋予每一个音符存在的意义。”“所以大家以后练琴也好，还是拿到一首新曲子也好，都可以带着一点思考，去找找音乐中的脉搏，或许它不是最好听的，或是最复杂的，它可能就是一组八分音符，但是它的存在，让音乐充满了更多的意义。”哗———听季洋说完，徐丽也忍不住合上书思考，如果将音乐比作人生，那么属于她的音乐脉搏是不是就只该围绕着儿子转，把厨房彻底布置成一个蛋糕房。不工作的日子过得太久，她都快忘了自己的本职专业了。或许她也可以等王小虎上了初中，重新尝试着再投入到一份工作当中，居家工作即可，也不用太复杂。念头一闪而过，徐丽继续翻起手里的书，高阶西点教材，她才买不久的新书。小小掌声落下，李安欣慰地看了眼小季，心说越来越有样了。随后的四十分钟时间，李安结合着每个孩子提出的角度，再次为大家剖析了维瓦尔第的重奏作品。分析的兴起时，连他都觉得手痒痒。马可说：“要是火车上有钢琴就好了。”王小虎打趣：“你不是以后要当发明家吗，我建议你就发明一种带钢琴的火车，我天天坐。”马可：“你要这么说，这钢琴火车我发明定了！”两个小女生被两个小男生逗得笑个不停。“哇，你们看。”季洋大师姐忽然指向窗外，孩子们一同望去，窗外青山小河，炊烟袅袅几户人家。孩子们忍不住想去窗边看，但是有了第一节课的教训，他们谁也不敢动。就在这时，“下课。”李安看看表，今天上午的课程就到这了。孩子们闻言欢呼起来，李安忙道：“注意音量。”孩子们立马收音，一个个有秩序地走到窗边，徐丽收起书，让开窗桌的位置。“哇。”“好漂亮。”“马可你说那里真的有人住吗？”“应该有吧。”“有没有可能住着神仙。”“这不好说。”说着马可从兜里变出一把牛肉粒，挨个分给大家。“等我，”小北拿来香辣薯条。王小虎拿出雀巢威化。小车拿出了草莓果冻。季洋把准备给孩子们的进口零食一股脑地全都拿了出来，窗桌顷刻被堆满。“马上吃午饭了，”徐丽正说着，李安摆手，“让他们吃吧，餐车上的饭也没什么吃的。”孩子们齐齐扭头笑起来，然后又转回看向窗外，像是怕再错过什么。大概是有了上午的“严肃”时刻，孩子们才对此